Au mois de novembre, une partie des étudiants du campus ISCOM Lyon a pris part à un projet pédagogique particulièrement engageant, centré sur des enjeux environnementaux majeurs et actuels.
Cette expérience s’inscrit pleinement dans la philosophie de l’école de communication ISCOM, qui privilégie l’apprentissage par l’expérimentation, les projets concrets et la confrontation à des situations professionnelles réelles.
En travaillant sur un sujet à fort impact sociétal, les étudiants ont développé des compétences directement mobilisables dans les métiers de la communication, tout en donnant du sens à leur parcours de formation.
Une rencontre entre pédagogie et engagement environnemental
TIME FOR THE PLANET n’est pas une entreprise comme les autres.
Son ambition est claire : faire émerger et déployer des solutions concrètes capables de réduire massivement les émissions de gaz à effet de serre, tout en repensant les modèles économiques traditionnels.
Pour y parvenir, l’organisation identifie des innovations scientifiques prometteuses, puis structure autour d’elles des projets entrepreneuriaux conçus pour être diffusés à grande échelle et reproduits dans différents contextes.
Cette logique d’impact fait directement écho à l’approche pédagogique portée par l’ISCOM, où la communication est envisagée comme un levier stratégique au service de causes sociétales et environnementales, et non comme un simple outil de promotion.
Les étudiants apprennent ainsi à analyser un projet dans sa globalité, en tenant compte de ses valeurs, de son modèle économique, de ses publics et des responsabilités qu’implique toute prise de parole.
Un modèle collectif qui bouscule les codes traditionnels
L’une des spécificités majeures de TIME FOR THE PLANET réside dans son fonctionnement communautaire.
Toute personne peut rejoindre l’initiative en devenant copropriétaire de la structure, contribuant ainsi à un modèle ouvert, transparent et participatif, fondé sur l’intelligence collective.
Les innovations développées sont mises en open source afin de permettre leur reprise, leur amélioration et leur déploiement par d’autres acteurs économiques ou institutionnels.
Ce choix stratégique vise à créer des marchés durables plutôt qu’à défendre une position dominante, une vision qui interroge profondément les modèles économiques classiques.
Pour les étudiants, cette approche constitue un cas d’étude concret, proche de certaines dynamiques observées dans les projets menés en alternance, où l’impact, la cohérence et la responsabilité priment sur la seule logique de rentabilité.
Des projets pédagogiques ancrés dans la réalité professionnelle
La collaboration entre TIME FOR THE PLANET et l’ISCOM Lyon s’est traduite par plusieurs projets pédagogiques conçus comme de véritables cas professionnels.
Chaque mission reposait sur un brief réel, des contraintes précises et des objectifs de communication clairement définis, à l’image de ce que les étudiants rencontreront dans leur future vie professionnelle.
Les étudiants de 3e année ont ainsi travaillé dans le cadre du challenge Buzz Vidéo.
Leur enjeu n’était pas seulement de produire un contenu créatif, mais de capter rapidement l’attention sur les réseaux sociaux tout en transmettant un message compréhensible, accessible et fidèle aux valeurs du projet.
Ils ont dû s’approprier les codes des plateformes, réfléchir au ton juste et concevoir des formats capables de susciter l’intérêt sans simplifier à l’excès des enjeux complexes.
Les étudiants de 4e année ont, quant à eux, été amenés à concevoir une affiche destinée à un affichage urbain réel.
Voir sa création exposée dans l’espace public a permis de mesurer concrètement la portée d’un message, mais aussi la responsabilité qu’implique toute prise de parole visuelle dans un contexte sensible.
Une pédagogie active au cœur des formations ISCOM
Ces projets illustrent parfaitement l’approche développée au sein des programmes de l’ISCOM.
Les étudiants sont amenés à analyser des problématiques complexes, à définir une stratégie pertinente, puis à produire des contenus cohérents, responsables et alignés avec les objectifs fixés.
Ils apprennent également à travailler en équipe, à répartir les rôles, à gérer les délais et à défendre leurs choix face à un commanditaire réel, dans un cadre exigeant.
Autant de compétences transversales devenues indispensables pour évoluer dans un secteur où les attentes des marques, des institutions et des publics ne cessent d’évoluer.
Sensibiliser sans culpabiliser, un équilibre délicat
Communiquer sur le dérèglement climatique impose une grande justesse.
Un discours trop alarmiste peut provoquer un rejet, tandis qu’un message trop neutre risque de passer inaperçu.
Les étudiants ont donc dû trouver un équilibre subtil, capable de susciter la réflexion sans tomber dans la culpabilisation ou la moralisation.
Le concept du cône de glace vide s’inscrit pleinement dans cette logique.
Simple, universel et immédiatement compréhensible, il évoque les conséquences du réchauffement climatique sans imposer une lecture unique au spectateur, laissant place à l’interprétation et à l’émotion.
Un projet structurant pour l’avenir des étudiants
Au-delà de l’exercice pédagogique, ce type de collaboration joue un rôle déterminant dans la construction du parcours des étudiants.
Travailler sur des projets porteurs de sens permet de développer une posture professionnelle plus mature, mais aussi de construire un profil cohérent, engagé et différenciant.
Ces expériences sont pleinement valorisables dans le cadre d’une recherche d’alternance, lors d’entretiens professionnels ou dans la constitution d’un portfolio.
Elles facilitent également l’intégration au réseau des diplômés et Alumni de l’ISCOM, véritable levier d’opportunités et de partage d’expériences.
À travers ces projets, l’école de communication ISCOM affirme sa volonté de former des communicants capables de conjuguer créativité, responsabilité et impact durable.
Je passe les épreuves d’admission
Se préparer aux épreuves d’admission constitue une étape clé du parcours.
Pour mieux comprendre les attentes du jury et aborder cette phase avec sérénité, l’ISCOM met à disposition des ressources dédiées.